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La corsa campestre
Le ragazze hanno partecipato alla fase regionale della corsa campestre classificandosi al 9° posto come squadra (Musco Valentina, Carucci Giada, Piatti Sabrina , Oliaro Caterina)
Per la categoria speciale grandissima prestazione di Marco Celestre 3° classificato, seguito da Giovanni Battaglia e Andrea Muca.
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Concorso sulle favole
“Ogni favola è un gioco” è il titolo del concorso a cui hanno partecipato gli alunni della II C con la realizzazione di una favola illustrata. Sotto la coordinazione della docente di Educazione Artistica, Laura Gianotti, e della professoressa di Lettere, Loredana Lo Duca, i nostri giovani studenti hanno avuto la possibilità, guardando un video fornito dall’associazione Vis, di conoscere ed approfondire la difficile realtà in cui versano i loro coetanei pachistani. I giovani studenti hanno, inoltre, attraverso la lettura di alcune favole multietniche, appreso, per la prima volta, dell’esistenza della Carta dei Diritti per i minori. Con la lettura di alcuni articoli sono rimasti colpiti soprattutto da quelli che affermano la necessità di crescere in un ambiente sicuro, protetto, e lontano da qualsiasi forma di violenza; ecco perché molte delle loro favole raccontano bambini costretti, per fame, a lavorare piuttosto che studiare o giocare; di giovani fanciulle che crescono rapidamente e di orfani che devono impugnare un fucile più alto di loro. Di fronte a così gravi tematiche i ragazzi della II C dopo una fase di sbigottimento sono, poi, passati alla smania di voler esprimere la propria opinione attraverso, quindi, la stesura di una favola e della sua illustrazione.
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La scuola media Ferrari pellegrina sulla strada Francigena
Entusiasmo ha accomunato docenti e alunni delle classi seconde lo scorso giovedì 13 marzo per la via Francigena in direzione città storica di Palestro. La bella giornata di sole ha fatto da scenario ad una suggestiva passeggiata lunga 10 km per le risaie ancora incolte e voluta dal docente di scienze, prof. Giovanni Michelone. I ragazzi hanno potuto, lontani dai banchi, per un’intera giornata stare a contatto con la natura, marciare a ritmo di canti; stupirsi, alcuni, alla vista di cavalli che scorrazzavano nelle cascine; o semplicemente camminare accanto agli amici, non per forza compagni di classe, ed approfittarne per fare una chiacchierata. A chi si lamentava, perché ormai stanco, alla domanda: “ ancora quanto manca?” venivano in soccorso gli accompagnatori, dei veri pellegrini della via Francigena, che avevano sempre la risposta precisa, in quanto alcuni di loro possedevano dei moderni bastoni muniti di display contapassi. Giunti a Palestro, gli studenti hanno potuto visitare la torre merlata, data in gestione dal comune ad un palestrese che ne ha fatto un suggestivo e spartano ostello per i pellegrini; il comune, dove ad accoglierli è venuto il primo cittadino, Maria Grazia Grossi; che ha spiegato loro perché Palestro dal 2005 è considerata una città nonostante i pochi abitanti ed ha illustrato i quadri appesi nella sala consiliare che raffigurano le scene più suggestive della battaglia di Palestro, combattuta nel 1859 contro gli austriaci. A pranzo il parroco della cittadina storica, don Gino, ha aperto le porte dell’oratorio e qui i ragazzi hanno mangiato la panissa offerta dalla Pro loco e giocato, sotto la vigilanza dei docenti e della preside, abbattendo i muri delle loro classe; infatti, sul campo di pallavolo e calcio esisteva solo la Scuola media Gaudenzio Ferrari. Ultima tappa, prima di tornare a casa, soddisfatti della bella esperienza, è stato l’Ossario di Palestro, luogo in cui sono custoditi i resti di chi ha combattuto una parte importante della seconda guerra d’indipendenza; qui i ragazzi hanno appreso, attraverso il racconto dello storico, il Signor Pierangelo Ubezzi, una pagina di storia che approfondiranno il prossimo anno.
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Classi con potenziamento linguistico e uso della LIM
Quest’anno le classi 1A e 1D stanno seguendo una sperimentazione linguistica che prevede cinque ore settimanali curricolari di lingua inglese e tre di seconda lingua straniera.
In queste classi, durante le lezioni di lingua straniera, viene costantemente usata la LIM (lavagna interattiva multimediale). Per quanto riguarda la lingua inglese in particolare, il testo in adozione è corredato di una versione digitale (My Digital Book 2.0) che permette di proiettare sullo schermo della lavagna il libro del corso con tutti gli esercizi interattivi, compreso quelli grammaticali, i filmati, sia di civiltà che di presentazione delle nuove funzioni, i box pop-up con le risposte a tutte le attività e tanto altro materiale interattivo e multimediale non presente sul testo cartaceo, ma reperibile online o sul testo digitale.
Grazie alla LIM e al testo digitale gli alunni consolidano e approfondiscono ogni aspetto della lingua, sviluppando in modo divertente e motivante le abilità di ascolto, lettura, scrittura ed espressione orale.
